كلمة مدير المدرسة الاستاذ أحمد رشيد

في مدرستنا الثانوية الشاملة نتعامل مع المدرسة كمؤسسة للتربية والتعليم أي التركيز على التربية أولاً والتعليم ثانياً. لأننا نؤمن بأن الطالب الخلوق سيكون فرداً صالحاً في لمجتمعه وأهله وبلده, حتى لو كان ينقصه بعض المواضيع والعكس صحيح, حتى لو كان الطالب متفوقا ولكنه سيئ الخلق فانه لن يضيف لمجتمعه شيئاً ولربما قد يسيء إليه. إننا في المدرسة نتعامل مع كل طالب بصورة فردية ونهيئ الظروف المناسبة لإثراءه خلقياً, تربوياً وعلمياً.
من جهة أولى تتميز المدرسة بمسار خاص للأوائل والذي يحتوي على طلاب مميزين جداً ويحظون باهتمام كبير من المدرسة في كل ما يتعلق بالطاقم التعليمي والمواد التعليمية الخاصة والفعاليات اللامنهجية المتنوعة, ومن جهة أخرى تطبق المدرسة برامج تربوية خاصة التي وضعت وجهزت من قبل الإدارة وطاقم الاستشارة التربوية والاجتماعية في المدرسة التي تتناسب مع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وذوي القدرات العلمية المتدنية, وكل هذا من اجل إنهاء المرحلة الثانوية على أكمل وجه ممكن.
تهتم المدرسة بمستقبل الطلاب حتى في مرحلة ما بعد الثانوية, وذلك من خلال برامج توجيهية وأيام دراسية ومحاضرات متنوعة التي تساعد الطلاب في موضوع التوجيه الدراسي للالتحاق بالمعاهد العليا والجامعات.
تتميز المدرسة بطاقم معلمين له ميزات كثيرة وانجازات أكثر والتي أثبتت من خلال التفوق في كثير من المواضيع على مستوى الدولة وبصورة قطرية.

مدير المدرسة الثانوية  الشاملة - الاستاذ احمد رشيد

نبذة عن المدرسة:

وأضاف الأستاذ احمد رشيد قائلاً : " تتميز المدرسة الثانوية الشاملة بكونها أول مدرسة ثانوية في أم الفحم, حيث بدأت مشوارها منذ بداية السبعينات وخرّجت الآلاف من الطلاب من أم الفحم والمنطقة. وقد حققت المدرسة وما زالت تحقق نجاحات كبيرة , حيث يحرص المعلمون على بذل أقصى الجهود من اجل دفع وتطوير المسيرة العلمية والتربوية في المدرسة وقد حصلت المدرسة في الآونة الأخيرة على جوائز وتفوّق في بعض المواضيع، من ضمنها المرتبة الأولى في  الرياضيات والميكاترونيكا والحاسوب وغيرها. كما وتفوق بعض طلابنا لحصولهم على درجات امتياز في معدلات البجروت وفي أبحاثهم العلمية. وهناك العديد ممن التحقوا بالمؤسسات العليا في مختلف المواضيع وخاصة الرفيعة منها.
يعتبر طاقم المعلمين من ذوي الخبرة والتجربة في مجال التدريس ومعظمهم يشاركون وبجداره وباعتراف وزارة المعارف كمرشدين ومدققين في امتحانات البجروت وذلك على مدار سنوات طويلة.
ومن الجدير ذكره أن مدرستنا هي الوحيدة في المنطقة التي توفر للطالب اكبر عدد من التخصصات من حيث النوعية والكمية, بما يتلاءم مع متطلبات وشروط الجامعات. كما توفر مدرستنا احدث  المختبرات العلمية في مجالات  عدة ، مثل مختبر الفيزياء, الكيمياء,البيوتكنولوجيا, والميكاتورنيكا وغيرها. كذلك وتنفرد مدرستنا  بوجود مركز تربوي يوفر للطلاب والمعلمين, مواد مساعده مثل بنك امتحانات البجروت حيث يساعدهم على النجاح في الامتحانات .
يصل عدد طلاب مدرستنا إلى 1056 طالباً و71 معلماً و34 صفاً".

التخصصات في المدرسة الثانوية

تعتمد المدرسة الثانوية الشاملة مبنى نظام الوحدات وتوفر المدرسة لطلابها في كل تخصص مجموع عدد الوحدات الذي يمكنهم من الحصول  على ما يسمى " بجروت كامل  בגרות שלם "  بل ويحصل كل صف على عدد وحدات إضافية بهدف زيادة معدل الطالب عند تسجيله للجامعات من خلال العلامات الإضافية ( בונוס ) مما يساعدهم في عملية  القبول.
تتكون الوحدة التعليمية من 3 حصص أسبوعية على مدار السنة, فعندما نقول ان الطالب يتخصص في 5 وحدات كيمياء مثلا فإن هذا يعني  3×5 = 15  حصة يدرسها الطالب/ة خلال المرحلة الثانوية حيث يتم توزيعها من الصف العاشر حتى الصف الثاني عشر.
 تتيح المدرسة الشاملة الفرصة أمام أي طالب مجتهد أن يتقدم في أربع أو خمس وحدات في مواضيع الرياضيات واللغة الانجليزية بغض النظر عن نوعية تخصصه.

التخصصات في المدرسة

1-  بيولوجيا / كيمياء  -  يهدف هذا التخصص إلى تزويد  الطالب بمهارات ومعلومات علميه عن حياة  ومبنى الإنسان بأجهزته المختلفة, وعن النباتات والكائنات الحية الدقيقة ومشاكل بيئية متنوعة ومهمة.

2-  تخصص حاسوب -  حيث يتم تعليم الطالب أسس لغات البرمجة الحديثة بمستوى 5 وحدات وكذلك تنمية التفكير التحليلي والتراكمي. هذا التخصص ملازم لتخصص علمي آخر.

3-  تخصص علم المعلومات وعلوم التكنولوجيا وهو تخصص حديث, ومدرستنا تعتبر أول مدرسة عربيه تدرّس هذا التخصص. هدف التخصص تصميم وبرمجة مواقع انترنت وتنظيم المعلومات وتحويلها إلى معرّفة. كل الوحدات هنا عبارة عن بحث محوسب. ان هذا التخصص ملائم لطلاب معدل علاماتهم 70 على الأقل. يهتم موضوع علوم التكنولوجيا  بالتركيز على التكنولوجيا والبيئة المحيطة بها وحاجتنا اليومية لها.

4-  الميكاترونيكا  -  يجمع هذا التخصص ثلاث مجالات  :  هندسة الآليات ,هندسة الكهرباء,  برمجة الحاسوب. في هذا التخصص يتعلم الطالب/ة أسس بناء آلة ميكاترونيه مثل الالات المتحركة روبوطات (רובוט ) عدد الوحدات لهذا التخصص 10 .

5-  الاتصال وعلم الاجتماع – وحدات التخصص هنا من 5- 10 . حيث يتعلم الطالب في هذا التخصص كل ما يتعلق  بوسائل الإعلام المقروءة, المرئية والمسموعة بما في ذلك كيفية الإخراج لهذه الوسائل وأمور أخرى تتعلق بعلم الاتصال .

6-  الجغرافية والسياحة – يتعلم الطالب في هذا التخصص 5 وحدات جغرافيه و5 وحدات سياحة. ويرافق التعليم النظري رحلات تعليمية بهدف التعرّف على المناطق المختلفة والمتنوعة في البلاد. دراسة هذا الموضوع سهلة نسبيا وتمكن الطالب المجتهد من الحصول على علامات عالية.

7-  علم البيئة – (مستوى 5 وحدات ) يبحث علم البيئة في الطبيعة المحيطة بنا وعلاقة الإنسان بها, يحاول هذا العلم إعطاء رؤية مستقبلية عن كيفية العيش على كوكب الأرض دون إلحاق الأذى به. يتم التدريس من خلال 3 محاور رئيسية :
     1)  استعمال شبكة الانترنت ,  2) تقديم أبحاث  بيئية بمستويات مختلفة 3) زيارة مواقع في البلاد.

8- الهندسة المعمارية _ يتم التركيز على الهندسة المعمارية وتخطيط المباني ، حيث يتمكن الطالب من الحصول على شهادة بجروت كاملة (عادية) وشهادة تخصص تكنولوجي .

مسار الاوائل

أقرت إدارة المدرسة الثانوية الشاملة منذ السنة الماضية فتح مسار جديد يسمى بـ "مسار الأوائل", ويمتاز هذا المسار بطلابه المتفوقين وبمعلميه المؤهلين الأكفاء, وبنوعية التخصص. يقبل لهذا التخصص كل طالب/ة متفوق معدل علاماته 90 على الأقل في معدل شهادة الصف الثامن شريطة أن يجتاز أيضا امتحانات الصف التاسع بمعدل لا يقل عن 90. على الطالب أيضا أن يجتاز بنجاح امتحان الدخول الخاص بمسار الأوائل والذي يتم الإعلان عن موعده.

 يشتمل مسار الاوائل على التخصصات الآتية :
1-  بيوتكنولوجيا " ביוטכנולוגיה " :يركز هذا الموضوع على استعمال كائنات حيه مثل (البكتيريا, خلايا, فطريات) أو أجسام ناتجة من هذه الكائنات - مثل الإنزيمات, المضادات. في الصناعة ( مثلآ إنتاج الأدوية) أو استعمالها للبحث العلمي او استعمالها في الزراعة. الموضوع الأساسي لهذا التخصص هو "الهندسة الوراثية". يمكن القول ان البيوتكنولوجيا هي عبارة عن عملية تصنيع البيولوجيا. مثال لعمليات بيوتكنولوجيا  :
-  انتاج  الانسولين باستعمال بكتيريا ( الهندسة الوراثية).
- انتاج مضادات  ( נוגדנים ) من أجل استعمالات طبية.
عدد وحدات التخصص – 10 وحدات على الاقل. عدد الطلاب المقبولين لهذا التخصص محدود وتعطى الأولوية لأصحاب المعدلات العالية، لا يقبل طلاب لهذا التخصص بعد إنتهاء فترة التسجيل المعلن عنها.

2  -  تخصص علوم يشمل فيزياء / حاسوب/ كيمياء / ميكاترونيكا -  في هذا التخصص يختار الطالب موضوعين بمستوى 10 وحدات من بين الأربعة مواضيع المذكورة.
  موضوع الفيزياء يهدف إلى تحليل دراسة ظواهر طبيعية بسيطة أو مركّبة وتطوير العديد  من المهارات العلمية والتحليلية لدى الطالب. أما موضوع الميكاترونيكا فيتعلم الطالب هندسة الآليات, هندسة الكهرباء وبرمجة الحاسوب بطرق علمية حديثة .

.
ما هي الفعاليات المنهجية واللامنهجية للمدرسة :

في كل سنة تقام العديد من الفعاليات في المدرسة سواء كانت تعليمية أو تربوية إذ تلاقي هذه الفعاليات نجاحا واستقبالا باهرا من قبل الطلاب وأهاليهم وطاقم الهيئة التدريسية والمسؤولين في البلدية مما يجعلنا في كل سنة أن نستمر في مثل هذه الفعاليات .
• ومن هذه الفعاليات المحاضرات التربوية من قبل الأخصائيين ,الأدباء ,الشعراء , سياسيين ورجال الشرطة إذ يتم إلقاء المحاضرات في فعاليات عديدة ومتنوعة.
• مشروع حسن الكلام : من خلال هذا المشروع تتم محاضرات من رجال الدين والأدباء والشعراء إذ يتم النقاش في حسن التصرف والكلام مع الآخرين , إذ قام طاقم المعلمين برفقة الطلاب بتعليق اللافتات على جدران المدرسة والتي كتب عليها الأحاديث النبوية والعبارات التي تحث الإنسان الخلوق أن يتحلى بها .
• مشروع التوجيه الدراسي والمهني : يختص هذا المشروع بطلاب الثواني عشر إذ يتم من خلاله توجيه الطلاب في اختيار المواضيع المناسبة في المستقبل وكيفية اختيار التخصص في ألجامعة والمعاهد العليا, أضف إلى ذلك الزيارات التي نقوم بها للجامعات والمعاهد المختلفة في البلاد .
• تنظيم دورات للبسيخومتري: اذ يتم تنظيم دورات البسخومتري لتعليم الطلاب من الصف العاشر.
• إحياء ذكرى المولد والمناسبات الدينية المختلفة.
• تنظيم الافطار الجماعي في الشهر الكريم: إذ يتم تناول الوجبات الجماعية في رمضان بحضور المعلمين وطلابهم .
• حملات تطوعية بمشاركة جميع الطلاب تتركز على زراعة أشجار وأزهار في المدرسة ودهان الصفوف وإكمال النواقص في ساحات المدرسة. فقبل اسبوعين شارك طلاب وطالبات ثانوية أم الفحم الثانوية الشاملة في يوم عمل تطوعي شمل جميع أنحاء المدرسة. ويأتي هذا اليوم تتويجا لمشروع إعمار وتزيين المدرسة. فقد قام كل صف بطلاء صفه بالدهان تحضيرا لهذا اليوم حيث قامت اللجان الصفية بتزيين الصفوف بإرشاد طلاب الفنون في كلية بيت بيرل – فرع أم الفحم. أما خارج الصفوف فقد تم تنظيف الساحات والحدائق وكذلك زراعة العشب الأخضر، ورسم فني على الجدران بإرشاد الرسام الكبير محمد وليد.
أشرف على هذا اليوم قسم التربية الاجتماعية ممثلا بالأستاذ يوسف سليمان والأستاذ ضرغام جبارين ومجلس الطلاب, وقد بلغت تكلفة هذا المشروع أكثر من مائة ألف شيقل.
وأضاف مدير المدرسة الأستاذ أحمد رشيد قائلاً : "أن هدف المشروع الرئيسي هو تعزيز الانتماء للمدرسة لدى الطلاب وتعزيز مصطلح أهمية المحافظة على البيئة وتهيئة مناخ تعليمي كامل متكامل من جميع النواحي. وبهذه المناسبة أشكر كل من ساهم في إنجاح هذا المشروع من طلاب وطالبات ومعلمين ومجلس الطلاب، وأخصّ بالشكر قسم المعارف في بلدية أم الفحم وعضو المجلس التربوي الحاج مفيد أحمد، وقسم الشبيبة بإدارة السيد محمد صالح إغبارية ولجنة الآباء ومسئول النظافة والحراسة السيد طاهر يوسف وجميع أهل الخير الذين تبرعوا من اجل هذا المشروع".

هل تتلقى المدرسة دعما ماديا خارجيا ؟

تتلقى المدرسة دعمها المادي من البلدية ومن قسم الشبيبة في البلدية .

هل هناك تعاون بين المدرسة والأهالي؟
نعم هناك تعاون والعلاقة تكون مع الأهالي بشكل مباشر وخاصة مع لجنة الاباء التي تشارك في دعم الفعاليات داخل المدرسة وخارجها وتهتم أيضا باحتياجات الطالب.

ما مدى العلاقة بين المعلمين والطلاب ؟
العلاقة بين المعلمين والطلاب علاقة حميمة يميزها الاحترام المتبادل.

هل حصلت المدرسة على جوائز معينة ؟
نعم حصلت المدرسة على عدة جوائز وهي:
• جائزة المرتبة الأولى في الرياضيات .
• المرتبة الأولى في الحاسوب.
• المرتبة الأولى في ميكاترونيكا. 

 هل هناك موقع انترنت المدرسة ؟
نعم , والموقع غني بالمعلومات عن المدرسة إذ يستطيع المتصفح التعرف على المدرسة وطاقم المعلمين والإدارة وكل أخبار المدرسة .
موقع المدرسة: WWW.SHAMELA.ORG.IL

ما الذي يميز المدرسة الثانوية الشاملة ؟
تتميز المدرسة الثانوية الشاملة في مركز خاص للأبحاث العلمية , إضافة إلى مركز أبو سامح للأبحاث الذي يقوم بمساعدة الطلاب في أبحاثهم العلمية .

ما هي البرامج المستقبلية للمدرسة ؟
بما أن المدرسة الشاملة تتميز بقبول الطلاب بغض النظر عن مستواهم التعليمي , تعكف المدرسة على بناء خطة تربوية من اجل إيجاد إطار تربوي خاص ومناسب لقدرات الطلاب . مثال على ذلك مسار الأوائل والقسم العلمي وفي نفس الوقت الطلاب أصحاب الاحتياجات الخاصة والتي تكون المدرسة في هذا الوقت بتجهيز مواد تعليمية تتناسب مع مستواهم التعليمي.