الصفحة الرئيسية
الدراسة الجامعية
مشروع رواد الصحة
بسيخومتري
مشروع الاوائل القطري
تحضير للبجروت
انجليزي - Talk&Smile
رياضيات ولغات
قضايا تعليمية وتربوية
مقالات ومواضيع عامة
أعلام تربوية
معهد مرة
مواد مساعدة
ارشيف صور وكاركتورة
مسابقات واحاجي
مره فيديو
نحن والمجتمع
بحث في الموقع


بحث متقدم
خيارات الزوار
مواد شعبية:
  1. العاب فلاش جميلة للاطفال - العاب تلوين
  2. للمرّة الأولى في تاريخ البسيخومتري: شاب عربي 798
  3. تلوين لعبه باربي
  4. ايجابيات وسلبيات الانترنت
  5. اسئلة بسيخومتري للتمرن - تفكير كمي
ما من مواد شعبية
افراد طاقم فعالين
  1. مدير الموقع
  2. د . خالد مره
  3. د. عنان عباسي
  4. عبير مره
  5. كرام زيد
  6. امية بويرات
  7. سمر دياب
ما من افراد طاقم فعالين
 »  معهد مره  »  الدراسة الجامعية  »  القبول للجامعات  »  امتحان " مور- מור " لتصنيف وقبول الطلاب في مواضيع الطب
امتحان " مور- מור " لتصنيف وقبول الطلاب في مواضيع الطب
بواسطة: مدير الموقع | كتب بتاريخ:  8/05/2008 | القبول للجامعات | تقييم:

هدف الامتحان هو تصنيف الطلاب للقبول لتعليم الطب, ويفحص الامتحان مؤشرات وأموراً لا يمكن قياسها ومعرفتها من خلال امتحان البجروت وامتحان البسيخومتري مثل : المحفزات لدى الطلاب , مهارات حياتية وشخصية . لذلك لا توجد ضرورة بالاستعداد للامتحان فهو يفحص أموراً شخصية وتجارب حياتية وآراء الطلاب .



مدة الامتحان : أربع ساعات , الامتحان هو كتابي وشفوي .

موعد الامتحان : عادة بأشهر حزيران – تموز .

يتقدم لهذا الامتحان الطلاب الراغبين بالانضمام لكلية الطب في جامعة تل أبيب ( وذلك بدلاً من المقابلة الشخصية) وأيضاً كلية الطب في التخنيون. في الجامعة العبرية بالقدس يُقام امتحان شبيه لامتحان מור إلا وهو امتحان מרק"מ . الامتحان معترف به من قبل الجامعات في البلاد .

مبنى الامتحان :

القسم الأول : على الطالب الاجابة عن نموذجي أسئلة : نموذج يتعلق باتخاذ قرارات وأحكام, ونموذج آخر يتعلق بأمور شخصية (سيرة ذاتية) .
أما بالنسبة للنموذج الأول فهو يحوي ثلاث قضايا مختلفة من الحياة اليومية كثيرة التساؤلات والحيرة وعلى الطالب اتخاذ قرار معين بصدد الموضوع . فمن خلال هذا النموذج يتم فحص مقدرة الطالب على فهم المشكلة أو القضية على جميع الأصعدة ويتم فحص مقدرته على اتخاذ القرار بشأن القضية مع ابراز المبررات والأسباب .
الوقت المخصص لهذا النموذج - 45 دقيقة.
النموذج الثاني – الشخصي :
يحوي هذا النموذج 20 سؤالاً تتعلق بأمور ٍ شخصية للطالب وبماضيه .
أيضاً فهو يحتوي على تجارب قد مرّ بها الطالب وتجارب يمكن أن يمر بها كطبيب .
مدة الامتحان : ساعة وربع .

القسم الثاني – تمثيل أدوار :
في هذا القسم تعطى الفرصة للطالب بأن يقوم بتمثيل أدوار لحالات طبية مختلفة وذلك في ثمانِ محطات مختلفة .
محطتان للمقابلة الشخصية : كل محطة يكون بها شخص واحد يقوم بطرح الأسئلة على الطالب . الأسئلة تتعلق بموضوع الطب والعمل المهني, لكل محطة مخصص 10 دقائق .
أربع محطات تمثيل أدوار : في هذه المحطات يدخل الطالب لغرفة معينة ويكون فيها ممثل , هذا الممثل يعاني من مشكلة معينة (مثلاً  لا يتذكر أين هو ومن هو ) وعلى الطالب طرح الأسئلة التي يمكن أن تساعد هذا الممثل.
كل محطة مخصص لها 10 دقائق .
محطتان في مجموعات : كل محطة تحوي ستة طلاب وعليهم تنفيذ مهمة معينة بشكل جماعي , يتم تنفيذ المهمة بحضور طاقم المحاضرين في كلية الطب .
في كل محطة يجب تنفيذ المهمة خلال 25 دقيقة   .

العلامة
- محطات تمثيل الأدوار – 60% من العلامة .
- نموذج اتخاذ القرار والحكم – 20% من العلامة .
- النموذج الشخصي – 20% من العلامة .

التسجيل :
بخلاف الامتحانات الأخرى فإن الطلاب لا يتسجلون لامتحان מור .
فالطلاب الذين تم اختيارهم لكلية الطب في جامعة تل أبيب يتم دعوتهم للامتحان وهم عادة الطلاب الذين حصلوا على علامات عالية للقبول للتعليم في كلية الطب .

ومن باب المسؤولية قمنا باعداد نماذج من الاسئلة التي من الممكن ان ترد في هذا النوع من الامتحانات عن طريق طلاب قد مروا بهذه التجربة وكذلك بالاعتماد على تجاربنا الشخصية بالاعداد لمثل هذا النوع من المقابلات. نتمنى النجاح والتوفيق للجميع ونحن على اتم الاستعداد للمساعدة والتوجيه.


تقييم هذه المادة وملاحظات الزوار:
1 2 3 4 5
رديء ممتاز

اضف تعقيباً